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機械工業(yè)教育發(fā)展中心一行蒞臨銀納指導交流

      6月16日下午,機械工業(yè)教育發(fā)展中心馬驍博士、機械工業(yè)教育發(fā)展中心朱兵鉞老師等一行5人蒞臨我司參觀交流,我司業(yè)務經(jīng)理黃經(jīng)理對機械行指委專家們進行接待并一同參加交流座談。

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      座談會上,我司黃經(jīng)理首先對馬博士一行的到來表示熱烈歡迎。緊接著,黃經(jīng)理分別對廣東銀納增材制造技術有限公司的情況進行了介紹,并就增材制造行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)教融合以及如何推進職業(yè)教育的發(fā)展等方面展開了深入交流。

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機械工業(yè)教育發(fā)展中心

      機械工業(yè)教育發(fā)展中心成立于1994年,是原機械工業(yè)部為了轉變政府職能,加強行業(yè)教育管理和人才培養(yǎng),作為政府支撐機構,經(jīng)中編辦批準成立的公益事業(yè)單位。伴隨國家經(jīng)濟管理體制改革,機械工業(yè)教育發(fā)展中心曾先后隸屬于原機械工業(yè)部、國家機械工業(yè)局、國家經(jīng)濟貿易委員會?,F(xiàn)隸屬于國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會,同時也是中國機械工業(yè)聯(lián)合會服務和指導機械行業(yè)發(fā)展的職能機構。


主要職能

      統(tǒng)籌協(xié)調機械行業(yè)教育和人才培養(yǎng)工作,為機械工業(yè)發(fā)展提供人才保障;組織開展行業(yè)各類人才需求預測,編制機械行業(yè)教育規(guī)劃并組織實施;開展行業(yè)教育和人才培養(yǎng)科學研究,為政府決策提供咨詢服務;提供、發(fā)布行業(yè)教育和人才發(fā)展報告和技術支持,指導和推進各類技能人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新;組織行業(yè)發(fā)展與技術信息交流,開展產(chǎn)學研合作與服務活動;組織開展行業(yè)職工培訓、師資培訓、專業(yè)人員繼續(xù)教育和技術技能競賽、人才培養(yǎng)質量評價和專業(yè)資質認證、國際交流與合作等工作;承擔政府部門、行業(yè)、企業(yè)和學校委托的其他專項工作。


深耕職教市場 致力產(chǎn)教融合


      廣東銀納自成立以來,一直致力于校企合作、協(xié)同創(chuàng)新的專業(yè)技術人才培養(yǎng)。并積極與佛山職業(yè)技術學院開展產(chǎn)、學、研深入合作,具體成果如下:


產(chǎn)教融合


      按照“根植產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)、引領產(chǎn)業(yè)”的理念,以佛山職業(yè)技術學院智能制造學院為根基,長期深度合作建設協(xié)同創(chuàng)新中心,搭建產(chǎn)業(yè)學院;培養(yǎng)全國技術能手 1 人,廣東省技術能手 1 人,佛山市技術能手 5 人,區(qū)技術能手 3 人;獲得廣東省職業(yè)院校大賽教學能力大賽一等獎 1 項。


學科建設


      開展與搭建了“增材制造+”的實效人才培養(yǎng)體系,圍繞卓越匠心、精準培養(yǎng),與佛山職業(yè)技術學院合作,校企合力,打造與之配套的“增材制造+”教育資源,承擔機械設計與制造國家教學資源庫《逆向工程與 3D 打印技術》、《3D打印企業(yè)案例》、《1+X 證書模塊》子項目建設并結題;編寫出版增材制造專業(yè)教材 13 本,其中 2 本獲評十三五國家規(guī)劃教材,1 本獲評機械工業(yè)出版社職業(yè)教育創(chuàng)新教材。


研究應用


      以佛山職業(yè)技術學院為技術支撐,由佛山職業(yè)技術學院、廣東銀納科技有限公司、廣東銀納增材制造技術有限公司組成合作單位,建設廣東微納難熔金屬粉末 3D 打印工程技術開發(fā)中心,開展校企聯(lián)合的工藝應用與技術開發(fā)工作。


如何推進增材制造職業(yè)教育的發(fā)展?


      增材制造技術是對傳統(tǒng)制造技術與行業(yè)的賦能,廣東銀納一直以來注重增材制造技術人才培養(yǎng),與行業(yè)細分龍頭企業(yè)合作開發(fā)“增材制造+”實效人才培養(yǎng)體系;致力于智能制造技術研發(fā)、應用、教育,創(chuàng)立3D經(jīng)緯教育品牌。自主研發(fā)并構建了以增材制造技術專業(yè)建設為核心的“增材制造+”教育整體解決方案體系,自研具有多項自主知識產(chǎn)權的專業(yè)教育裝備及數(shù)字化管控系統(tǒng),創(chuàng)新發(fā)展專業(yè)建設、實訓室建設、課程開發(fā)、師資培訓、1+X考點建設、賽事支持等多元育人模式。


      目前,銀納跟很多中高職院校關于增材制造專業(yè)方面進行了校企合作、產(chǎn)教融合,主要有佛山職業(yè)技術學院、陳村職業(yè)技術學院、(山東)東營職業(yè)學院、佛山市高明區(qū)高級技工學校、勒流職業(yè)技術學校、廣東環(huán)境保護職業(yè)工程學院、南海信息技術學校、廣東職業(yè)技術學院、廣州市輕工技師學院、廣州職業(yè)技術學院、廣州市高級技師學院、湄洲灣職業(yè)技師學院、河源職業(yè)技術學院等等。


佛山職業(yè)技術學院


      開展產(chǎn)、學、研深入合作:建設協(xié)同創(chuàng)新中心,搭建3D打印產(chǎn)業(yè)學院,培養(yǎng)增材制造技術人才,打造“增材制造+”教育資源,編寫出版增材制造專業(yè)教材,建設廣東微納難熔金屬粉末 3D 打印工程技術開發(fā)中心,開展校企聯(lián)合的工藝應用與技術開發(fā)工作,實訓室建設等等。


陳村職業(yè)技術學校


      助力陳村職校開展1+X增材制造設備操作與維護職業(yè)技能等級(初級)考試、為陳村職校派遣企業(yè)兼職教師,專門針對“1+X”證書的培訓及考證考評工作;為陳村職校搭建3D打印實訓室建設等等。


東營職業(yè)學院


      共同舉辦東營市石油裝備研發(fā)設計與仿真專業(yè)人才培訓班、助力東營職業(yè)學院實施遠程+線上人才教學、搭建實訓室等等。


廣東銀納


      廣東銀納一直深耕職教市場,精心做好人才培養(yǎng)工作,致力于推進產(chǎn)教融合。積極發(fā)揮企業(yè)帶頭示范作用,在產(chǎn)教融合共同體建設方面積極展現(xiàn)銀納新?lián)敗⑿伦鳛?。廣東銀納期望能與更多學校進行深入合作,以教促產(chǎn),以產(chǎn)助教,打造校企命運共同體,共繪職教美好藍圖!


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